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QUIZ
Quiz de révisions n°3
Exercice n°1
Question 1 :
Développer et réduire l'expression : $\,5\,x\;(\,9\,x+\,2\,y) $ 𝑥𝑦□²□³
Valider la réponse
Question 2 :
Développer et réduire l'expression : $\,-5\,y\;(\,7\,x\,-6) $𝑦𝑥□²□³
Question 3 :
Développer et réduire : $(-4x-8y)^2 $𝑥𝑦□²□³
Question 4 :
Développer et réduire cette expression : $(\,x\,-5)\;(\,-3+\,x) $ 𝑥□²□³
Question 5 :
Factoriser l'expression : $\,-6\,x(\,3\,x \,-2) + (\,1 \,-7\,x)(\,3\,x \,-2)$𝑥𝑦□²□³()
Question 6 :
Développer et réduire : $(-9y+3)(-9y-3) $ 𝑥𝑦□²□³
Question 7 :
Développer et réduire : $(8+9y)^2 $𝑥𝑦□²□³
Question 8 :
Développer et réduire cette expression : $(\,2\,a\,-4)\;(\,5+\,3\,b) $ 𝑎𝑏□²□³
Exercice n°2
Soit la fonction $p : x \mapsto 9x^2$
= 9 * B1 * 2 = 9 * B2 * B2 = 9 * B2$^2$ = 9 * B1$^2$ = 9 * B1 * B1
• Choisir un nombre • Ajouter 1 • Multiplier le résultat par 7 Si on choisit le nombre $x$ on obtient :
$8x$ $7x+1$ $x+7$ $x \times 1 + 7$ $7(x+1)$
• Choisir un nombre • Ajouter 9 • Multiplier par le nombre de départ Si on choisit le nombre $x$ on obtient :
$x(x+9)$ $x+9\times x$ $(x+9)^2$ $10x$
• Choisir un nombre • Multiplier ce nombre par 5 • Ajouter 7 Si on choisit le nombre $x$ on obtient :
$5x+7$ $x+5\times7$ $5(x+7)$ $x+5x+7$
Soit la fonction $g : x \mapsto x^2-4x+10$
= B1 * B1 - 4 B1 + 10 = B1 * B1 - 4 $x$ + 10 = B1$^2$ - 4 * B1 + 10 = B1 * B1 - 4 * B1 + 10
Soit la fonction $g : x \mapsto -15+4x$
= -15 + 4 * B1 = -15 + 4 * $x$ = -15 + 4 $\times$ B1 = -15 + 4 B1 = -15 + 4 $x$
Exercice n°3
On considère le programme Scratch ci-dessous :quand le drapeau vert pressé demander [Choisir un nombre :] et attendre mettre [B v] à (réponse) mettre [B v] à ((B :: variables) * (2)) ajouter (9) à [B v] :: variables dire (B :: variables)
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $8$ au départ ?
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $-1$ au départ ?
Quelle expression obtient-on lorsqu'on appelle $x$ le nombre choisi au départ ?
$9(x+2)$ $9x+2$ $11x$ $2(x+9)$ $x+11$ $2x+9$
Exercice n°4
On considère le programme Scratch ci-dessous :quand le drapeau vert pressé demander [Choisir un nombre :] et attendre mettre [B v] à (réponse) mettre [B v] à ((B :: variables) * (5)) mettre [B v] à ((B :: variables) + (9)) mettre [B v] à ((B :: variables) * (6)) dire (B :: variables)
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $2$ au départ ?
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $-9$ au départ ?
$6x+9 \times 5$ $6(5x-9)$ $6(5x+9)$ $5(6x+9)$ $5x+9 \times 6$ $5(6x-9)$
Exercice n°5
On considère le programme Scratch ci-dessous :quand le drapeau vert pressé demander [Choisir un nombre :] et attendre mettre [A v] à (réponse) mettre [A v] à ((A :: variables) * (2)) mettre [A v] à ((A :: variables) - (4)) mettre [B v] à (réponse) mettre [B v] à ((B :: variables) * (3)) mettre [B v] à ((B :: variables) + (5)) mettre [R v] à ((A :: variables) * (B :: variables)) dire (R :: variables)
Quel nombre obtient-on lorsqu'on choisit le nombre $-2$ au départ ?
$(2x-4)(3x+5)$ $2x-4\times 3x+5$ $2x\times3x -4\times 5$ $(2x+4)(3x-5)$ $(4x-2)(5x+3)$